夢占い検索概要

夢占い師・ゆめ
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「生徒」に関連する過去の検索回数
「生徒」の全単語を含む過去の検索回数は536回です。
他の人がよく検索する「生徒」に関する夢
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- 「学校 生徒」の全単語を含む検索 - 205回
- 「先生 生徒」の全単語を含む検索 - 173回
「生徒」の全単語を含む夢占い検索結果
【表示範囲】項目31~項目45(全 157項目中)

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38. 先生を殺す夢
生徒を正しい方向に誘導して社会へと送り出す大きな責任を負う指導力の高い存在であるという印象がある反面、真面目でつまらないという印象や厳しく規制しがちであるという印象もある夢の中の先生(せんせい)や教師は、先生本人、指導力、洞察力、倫理観、影響力、規制、権威、先生との関係などその先生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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38. 先生に逃げられる夢
生徒を正しい方向に誘導して社会へと送り出す大きな責任を負う指導力の高い存在であるという印象がある反面、真面目でつまらないという印象や厳しく規制しがちであるという印象もある夢の中の先生(せんせい)や教師は、先生本人、指導力、洞察力、倫理観、影響力、規制、権威、先生との関係などその先生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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38. 先生が転ぶ夢
生徒を正しい方向に誘導して社会へと送り出す大きな責任を負う指導力の高い存在であるという印象がある反面、真面目でつまらないという印象や厳しく規制しがちであるという印象もある夢の中の先生(せんせい)や教師は、先生本人、指導力、洞察力、倫理観、影響力、規制、権威、先生との関係などその先生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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38. 先生をいじめる夢
生徒を正しい方向に誘導して社会へと送り出す大きな責任を負う指導力の高い存在であるという印象がある反面、真面目でつまらないという印象や厳しく規制しがちであるという印象もある夢の中の先生(せんせい)や教師は、先生本人、指導力、洞察力、倫理観、影響力、規制、権威、先生との関係などその先生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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38. 先生を襲う夢
生徒を正しい方向に誘導して社会へと送り出す大きな責任を負う指導力の高い存在であるという印象がある反面、真面目でつまらないという印象や厳しく規制しがちであるという印象もある夢の中の先生(せんせい)や教師は、先生本人、指導力、洞察力、倫理観、影響力、規制、権威、先生との関係などその先生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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38. 先生を追いかける夢
生徒を正しい方向に誘導して社会へと送り出す大きな責任を負う指導力の高い存在であるという印象がある反面、真面目でつまらないという印象や厳しく規制しがちであるという印象もある夢の中の先生(せんせい)や教師は、先生本人、指導力、洞察力、倫理観、影響力、規制、権威、先生との関係などその先生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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38. 先生に嫉妬される夢
生徒を正しい方向に誘導して社会へと送り出す大きな責任を負う指導力の高い存在であるという印象がある反面、真面目でつまらないという印象や厳しく規制しがちであるという印象もある夢の中の先生(せんせい)や教師は、先生本人、指導力、洞察力、倫理観、影響力、規制、権威、先生との関係などその先生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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38. 先生が倒れる夢
生徒を正しい方向に誘導して社会へと送り出す大きな責任を負う指導力の高い存在であるという印象がある反面、真面目でつまらないという印象や厳しく規制しがちであるという印象もある夢の中の先生(せんせい)や教師は、先生本人、指導力、洞察力、倫理観、影響力、規制、権威、先生との関係などその先生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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22. 同級生に告白する夢
共通の学校体験を通じて絆を深めた同じ学年に在籍する生徒や学生であり、学びながら一緒に成長した近しく感じる側面、お互いに刺激し合いながら能力を高める側面、様々な活動を通じて楽しい思い出を共有する側面などのポジティブな特徴を持つ同級生がいる一方で、いじめや暴力で嫌悪感や不快感を抱かせる側面、プレッシャーを抱かせて自己表現を抑制する側面、成績を通じて自己肯定感を否定する側面などのネガティブな特徴を持つ同級生もいる夢の中の同級生(どうきゅうせい、クラスメイト)は、同級生本人、親近感、刺激、思い出の共有、嫌悪感、プレッシャー、自己肯定感の否定などその同級生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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22. 同級生が走る夢
共通の学校体験を通じて絆を深めた同じ学年に在籍する生徒や学生であり、学びながら一緒に成長した近しく感じる側面、お互いに刺激し合いながら能力を高める側面、様々な活動を通じて楽しい思い出を共有する側面などのポジティブな特徴を持つ同級生がいる一方で、いじめや暴力で嫌悪感や不快感を抱かせる側面、プレッシャーを抱かせて自己表現を抑制する側面、成績を通じて自己肯定感を否定する側面などのネガティブな特徴を持つ同級生もいる夢の中の同級生(どうきゅうせい、クラスメイト)は、同級生本人、親近感、刺激、思い出の共有、嫌悪感、プレッシャー、自己肯定感の否定などその同級生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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22. 同級生から逃げる夢
共通の学校体験を通じて絆を深めた同じ学年に在籍する生徒や学生であり、学びながら一緒に成長した近しく感じる側面、お互いに刺激し合いながら能力を高める側面、様々な活動を通じて楽しい思い出を共有する側面などのポジティブな特徴を持つ同級生がいる一方で、いじめや暴力で嫌悪感や不快感を抱かせる側面、プレッシャーを抱かせて自己表現を抑制する側面、成績を通じて自己肯定感を否定する側面などのネガティブな特徴を持つ同級生もいる夢の中の同級生(どうきゅうせい、クラスメイト)は、同級生本人、親近感、刺激、思い出の共有、嫌悪感、プレッシャー、自己肯定感の否定などその同級生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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22. 同級生に告白される夢
共通の学校体験を通じて絆を深めた同じ学年に在籍する生徒や学生であり、学びながら一緒に成長した近しく感じる側面、お互いに刺激し合いながら能力を高める側面、様々な活動を通じて楽しい思い出を共有する側面などのポジティブな特徴を持つ同級生がいる一方で、いじめや暴力で嫌悪感や不快感を抱かせる側面、プレッシャーを抱かせて自己表現を抑制する側面、成績を通じて自己肯定感を否定する側面などのネガティブな特徴を持つ同級生もいる夢の中の同級生(どうきゅうせい、クラスメイト)は、同級生本人、親近感、刺激、思い出の共有、嫌悪感、プレッシャー、自己肯定感の否定などその同級生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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22. 同級生が襲われる夢
共通の学校体験を通じて絆を深めた同じ学年に在籍する生徒や学生であり、学びながら一緒に成長した近しく感じる側面、お互いに刺激し合いながら能力を高める側面、様々な活動を通じて楽しい思い出を共有する側面などのポジティブな特徴を持つ同級生がいる一方で、いじめや暴力で嫌悪感や不快感を抱かせる側面、プレッシャーを抱かせて自己表現を抑制する側面、成績を通じて自己肯定感を否定する側面などのネガティブな特徴を持つ同級生もいる夢の中の同級生(どうきゅうせい、クラスメイト)は、同級生本人、親近感、刺激、思い出の共有、嫌悪感、プレッシャー、自己肯定感の否定などその同級生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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22. 同級生と浮気する夢
共通の学校体験を通じて絆を深めた同じ学年に在籍する生徒や学生であり、学びながら一緒に成長した近しく感じる側面、お互いに刺激し合いながら能力を高める側面、様々な活動を通じて楽しい思い出を共有する側面などのポジティブな特徴を持つ同級生がいる一方で、いじめや暴力で嫌悪感や不快感を抱かせる側面、プレッシャーを抱かせて自己表現を抑制する側面、成績を通じて自己肯定感を否定する側面などのネガティブな特徴を持つ同級生もいる夢の中の同級生(どうきゅうせい、クラスメイト)は、同級生本人、親近感、刺激、思い出の共有、嫌悪感、プレッシャー、自己肯定感の否定などその同級生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。

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22. 同級生が戦う夢
共通の学校体験を通じて絆を深めた同じ学年に在籍する生徒や学生であり、学びながら一緒に成長した近しく感じる側面、お互いに刺激し合いながら能力を高める側面、様々な活動を通じて楽しい思い出を共有する側面などのポジティブな特徴を持つ同級生がいる一方で、いじめや暴力で嫌悪感や不快感を抱かせる側面、プレッシャーを抱かせて自己表現を抑制する側面、成績を通じて自己肯定感を否定する側面などのネガティブな特徴を持つ同級生もいる夢の中の同級生(どうきゅうせい、クラスメイト)は、同級生本人、親近感、刺激、思い出の共有、嫌悪感、プレッシャー、自己肯定感の否定などその同級生が持っている特徴やイメージなどの象徴です。
【表示範囲】項目31~項目45(全 157項目中)
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